Η κατηγορία του Φθινοπώρου περιλαμβάνει φύλλα εργασιών – δραστηριοτήτων που θα απασχολήσουν δημιουργικά τους μικρούς μαθητές τις βροχερές ημέρες όπου τα φύλλα των δέντρων κιτρινίζουν και πέφτουν. Είτε βρίσκονται στη σχολική αίθουσα (τις ελεύθερες ώρες) είτε στο σπίτι το απόγευμα , μπορούν να συγκεντρωθούν παιδιά με γονείς – νηπιαγωγούς – δασκάλους και να αφιερώσουν λίγο χρόνο για να δημιουργήσουν μαζί φθινοπωρινές χειροτεχνίες ,να χρωματίσουν δεκάδες φύλλα με φθινοπωρινά σκίτσα ζωγραφικής ή να γράψουν συναισθήματα σκέψεις στις φθινοπωρινές σελίδες γραφής γραμμάτων και κειμένων
Γράφω και σχεδιάζω το σταφύλι Οι μικροί μας φίλοι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τις λέξεις αφού με την άσκηση αυτή καλούνται να χαράξουν με το μολύβι τα κεφαλαία γράμματα που συνθέτουν τη λέξη σταφύλι, της οποίας η γραμματοσειρά αποτελείται από τελείες δίνοντας έτσι μια βοηθητική κατεύθυνση. Έπειτα παρατηρούν την εικόνα του σταφυλιού η
Το σκιάχτρο με τις ονομασίες των αριθμών(1-5) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε το σκιάχτρο μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 1-2-3-4-5 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες αντιστοιχεί ένα διαφορετικό
Τα βελανίδια με τις ονομασίες των αριθμών(6-10) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε τα βελανίδια μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 6-7-8-9-10 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες αντιστοιχεί ένα διαφορετικό
Το τρακτέρ με τις ονομασίες των αριθμών(11-15) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε το τρακτέρ μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 11-12-13-14-15 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες αντιστοιχεί ένα διαφορετικό
Η ομπρέλα με τις ονομασίες των αριθμών(16-20) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε την ομπρέλα μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 16-17-18-19-20 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες αντιστοιχεί ένα διαφορετικό
Τα φύλλα με τις ονομασίες των αριθμών(21-25) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε τα φθινοπωρινά φύλλα μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 21-22-23-24 και 25 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες
Τα σύννεφα με τις ονομασίες των αριθμών(26-29) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε τη φθινοπωρινή βροχή (πρωτοβρόχια) μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 26-27-28 και 29 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις
Τα φρούτα μήλο-αχλάδι με τις ονομασίες των αριθμών(30-33) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε τα φθινοπωρινά φρούτα μήλο και αχλάδι μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 30,31,32 και 33 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες
Τα ρόδια με τις ονομασίες των αριθμών(34-37) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε τα ρόδια μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 34-35-36-37 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες αντιστοιχεί ένα διαφορετικό
Το σταφύλι με τις ονομασίες των αριθμών(38-40) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε το σταφύλι μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 38-39-40 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες των αριθμών στις οποίες αντιστοιχεί ένα διαφορετικό
καπέλο φθινόπωρο-βροχή έγχρωμο καπέλο φθινόπωρο-βροχή ασπρόμαυρο Τα παιδιά δημιουργούν ένα φθινοπωρινό καπέλο με βροχερό καιρό κατάλληλο για δημιουργική απασχόληση με τους γονείς τον ελεύθερο χρόνο στο σπίτι. Εξασκούνται στο κόψιμο με το ψαλίδι κόβοντας τις ευθείες και καμπύλες γραμμές από τις οποίες αποτελείται το σχέδιο.Έπειτα κολλούν τις δύο λωρίδες ανάλογα με τη περίμετρο του κεφαλιού
εκτύπωση Το φύλλο εργασίας περιέχει μία ασπρόμαυρη κρυφή εικόνα με μια ομπρέλα, χωρισμένη σε αριθμημένες περιοχές και στο κάτω μέρος της σελίδας αριθμούς οι οποίοι περιέχονται σε ένα σχήμα με διαφορετικό χρώμα το καθένα καθώς και την ονομασία του κάθε χρώματος.Το παιδί καλείται να διαβάσει τους αριθμούς αυτούς και να ζωγραφίσει τις περιοχές της εικόνας
