Ο παιδικός τραυλισμός

Ο τραυλισμός εκδηλώνεται συνήθως για πρώτη φορά κατά την προσχολική ηλικία. Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μάλιστα η τάση της εμφάνισης του τραυλισμού σε ολοένα και μικρότερες ηλικίες. Στις περισσότερες των περιπτώσεων, ο τραυλισμός εμφανίζεται στις ηλικίες μεταξύ 18 μηνών και 12 ετών, με σημαντικά μεγαλύτερες πιθανότητες εμφάνισης στις ηλικίες μεταξύ 2 και 5 ετών. Γίνεται λοιπόν αντιληπτό πως ο τραυλισμός εμφανίζεται συνήθως κατά την περίοδο όπου η γλωσσική ανάπτυξη εξελίσσεται με γρήγορο ρυθμό.

δείτε

Πώς θα κόψουμε τις πάνες στο παιδί;

Δεν είναι όλες οι στρατηγικές το ίδιο αποτελεσματικές με όλα τα παιδιά, αλλά μπορεί κανείς αν δοκιμάσει να δει στην πράξη τι παρακινεί περισσότερο το δικό του παιδί;

δείτε

Η περίοδος της εφηβείας για τα παιδιά

Η έναρξη της εφηβείας σηματοδοτείται από αλλαγές στο σώμα και την εμφάνιση του παιδιού. Οι αλλαγές αυτές (εμφάνιση στήθους και περιόδου για τα κορίτσια, τριχοφυΐα, αύξηση του ύψους, βάθεμα της φωνής για τα αγόρια κ.λπ.) αποτελούν πηγή προβληματισμού για τα παιδιά. Στην ηλικία αυτή, τα παιδιά αρχίζουν να συγκρίνουν τον εαυτό τους με τους συνομηλίκους τους και να εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές –βάσει αυτής της σύγκρισης αυτοπροσδιορίζονται. Μιλήστε τους για τις αλλαγές που θα πρέπει να περιμένουν, πριν από την έναρξη της εφηβείας (πριν τα 8-9 χρόνια για τα κορίτσια και τα 10-12 για τα αγόρια) και προετοιμάστε τα. Εξηγήστε τους ότι δεν μεγαλώνουν όλα τα παιδιά με τους ίδιους ρυθμούς και ότι είναι φυσιολογικό να διαφέρουν μεταξύ τους. Προετοιμάστε το κορίτσι για την έναρξη της περιόδου και το αγόρι για το ζήτημα των ονειρώξεων, ώστε να μην τρομοκρατηθούν και θεωρήσουν ότι αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα υγείας.

δείτε

Η ζήλια ανάμεσα στα αδέλφια

Υπάρχουν πολλών ειδών σχέσεις στη ζωή του κάθε ανθρώπου, η σχέση που δημιουργεί αρχικά με την μητέρα, τον πατέρα, τα άμεσα συγγενικά πρόσωπα, γιαγιά, παππού, έπειτα –αν αυτά έρθουν- τα αδέρφια…..Μεγαλώνοντας οι γνωριμίες και οι σχέσεις αυξάνονται και ποικίλλουν, έρχονται οι συμμαθητές, μεγάλη ασπίδα στην ζωή του ανήλικα αλλά και αργότερα.

δείτε

Η αντικοινωνική συμπεριφορά στην παιδική ηλικία

Από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους τα παιδιά πρέπει να προσαρμοστούν στους κοινωνικούς κανόνες, προκειμένου να αναπτύξουν στη συνέχεια ικανοποιητικές κοινωνικές σχέσεις. Την ευθύνη να διδάξουν αποτελεσματικά τους κανόνες αυτούς και να επιβλέψουν την εφαρμογή τους έχουν αναμφισβήτητα οι γονείς. Χρειάζεται προσπάθεια και ενασχόληση, ώστε να φτάσει το παιδί να υπακούει συνειδητά στους κανόνες χωρίς να φοβάται ή να καταπιέζεται υπερβολικά από την τήρησή τους.

δείτε

7 απλές συμβουλές για καλύτερο διάβασμα

Κατά την διάρκεια του διαβάσματος δεν θα πρέπει τα παιδιά να σηκώνονται συνεχώς για διάφορους λόγους από την καρέκλα τους καθώς έτσι αποσπάται η συγκέντρωσή τους (είναι χρήσιμο 1 διάλειμμα για την κάλυψη φυσικών αναγκών ανάλογα πάντα με το χρόνο που απαιτείται για να ολοκληρώσει ένα παιδί την μελέτη των σχολικών του μαθημάτων) .

δείτε

Πως θα βοηθήσω το παιδί μου να δοκιμάζει νέες γεύσεις

Προσπαθήστε να τρώτε μαζί με το παιδί σας .Φάτε πρώτα εσείς τα φαγητά που δεν θέλει, δίνοντας το σωστό παράδειγμα.

δείτε

Ένας γονιός… σε δύο ρόλους

Είναι φανερό ότι σε όλες τις περιπτώσεις (εκτός από αυτές των άγαμων μητέρων) μια οικογένεια γίνεται μονογονεϊκή αφού πρώτα περάσει μία περίοδος κατά την οποία οι δύο γονείς ζούσαν μαζί με τα παιδιά τους. Ωστόσο, κάποιοι λόγοι, απρόβλεπτοι και ορισμένες φορές αναπόφευκτοι, συνέτειναν ώστε η οικογένεια να μετατραπεί σε μονογονεϊκή. Η αλλαγή μπορεί να είναι στιγμιαία και τραγική (σε περιπτώσεις αιφνίδιου θανάτου) και άλλοτε χρονοβόρα, γεμάτη συγκρούσεις, πόνο και πικρία (σε περιπτώσεις διαζυγίων και μακροχρόνιων ασθενειών που οδηγούν στο θάνατο).

δείτε

Λίγα λόγια για την αρτιότερη ανάπτυξη του λόγου των παιδιών

Εμπλουτίστε το λεξιλόγιό του διαβάζοντας διάφορα βιβλία.
Εξηγήστε του τις λέξεις που δεν καταλαβαίνει.
Επαναλάβετε την λέξη που δεν λέει σωστά αλλά μη ζητάτε να την επαναλάβει κάθε φορά
Ενθαρρύνετέ το να εγκαταλείψει το μπιμπερό, την πάνα και την πιπίλα, εφόσον τα χρησιμοποιεί ακόμη.
Τραγουδήστε μαζί με το παιδί διάφορα παιδικά τραγούδια.

δείτε

Άγχος: Εντοπίστε το και αντιμετωπίστε το

Το άγχος είναι μια ψυχολογική κατάσταση που επηρεάζει όλους σχεδόν τους ανθρώπους στην εποχή μας. Οφείλεται κυρίως στις αυξημένες απαιτήσεις που έχουμε όλοι από τον εαυτό μας και τη ζωή μας -είτε επειδή θέλουμε να ζούμε με κάποιο συγκεκριμένο τρόπο είτε επειδή έτσι πιστεύουμε ότι πρέπει να συμβαίνει- και από την αδυναμία μας να ανταποκριθούμε σε αυτές.

δείτε

τι παιχνίδι να διαλέξω;

Το παιχνίδι αποτελεί τη «φυσική» γλώσσα των παιδιών, το πιο ισχυρό μέσο έκφρασής τους και αναπόσπαστη δραστηριότητα της καθημερινότητάς τους

δείτε

Tο παιδί μου είναι ύποπτο για βαρηκοΐα αν…

Βαθμολογήστε Άν συνηθισµένοι θόρυβοι όπως το γαύγισµα του σκύλου , το τικ τακ του ρολογιού , η µουσική δεν το αποσπούν από το παιχνίδι του. Άν δεν στρίβει το κεφάλι του στο κτύπηµα ενός κουταλιού στο φλυτζάνι , στο κτύπηµα µιας κουδουνίστρας, στο τσαλάκωµα ενός χαρτιού(εφ’όσοv δεν σας βλέπει), Άν δεν το ενθουσιάζουν τα παιχνίδια που κάνουν θόρυβο όπως π.χ. η ροκάνα Άν δεν αντιδρά όταν φωνάζουν το όνοµά του

δείτε

Πρώτη μέρα στο σχολείο

Την πρώτη ημέρα στο σχολείο θα πρέπει να το συνοδεύσετε. Αν πηγαίνει στον παιδικό σταθμό ακολουθείτε τις οδηγίες της δασκάλας. Ο αποχωρισμός είναι μια δύσκολη στιγμή τόσο για το παιδί όσο και για εσάς. Αν το παιδί πηγαίνει στο δημοτικό προσπαθήστε να μην κάθεστε δίπλα του αλλά κάπου που θα σας βλέπει. Τον πηγαίνετε στη σειρά του, με τις οδηγίες των δασκάλων, και του δείχνετε το σημείο που θα είστε ώστε να σας βλέπει.

δείτε

Τι είναι το οικογενειακό πρόγραμμα

Οι περισσότερες οικογένειες έχουν ένα καθημερινό πρόγραμμα. Άλλες οικογένειες πιο οργανωμένο και απόλυτο, άλλες πιο ελαστικό, άλλες ακόμα και ανύπαρκτο. Το πρόγραμμα είναι σημαντικό σε μια οικογένεια για πολλούς λόγους. Πρώτ’ απ’ όλα ορίζονται όλες οι δραστηριότητες της οικογένειας ώστε να μην υποβιβάζεται ή ματαιώνεται κάποια (και κατ΄ επέκταση και αυτός που θέλει να την πραγματοποιήσει)

δείτε

Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.

Βαθμολογήστε Κανείς δεν φαντάζεται ότι ο λόγος θα εμφανισθεί απότομα, στην τελική του μορφή μ’ ένα χτύπημα μιας μαγικής ράβδου, σαν μια μηχανή έτοιμη για χρήση. Η εγκατάσταση του πολύπλοκού αυτού συστήματος που είναι η γλώσσα προϋποθέτει την ταυτόχρονη λειτουργία πολυάριθμων μηχανισμών αντιληπτικής , κινητικής, γνωστικής αλληλεπίδρασης , μνημονικής και διασκευαστικής τάξης. Πρόκειται δηλαδή για άλλα τόσα υποσυστήματα με τις δικές τους μεταβλητές που μπορεί να εξελίσσονται με διαφορετικούς χρόνους,

δείτε

Συμβουλές για τους γονείς των παιδιών που τραυλίζουν.

Μιλάτε στο παιδί σας χωρίς να βιάζεστε, κάνοντας συχνά παύσεις. Περιμένετε λίγα δευτερόλεπτα αφού τελειώσει το παιδί σας να μιλά πριν ξεκινήσετε να μιλάτε εσείς. Ο δικός σας αργός και χαλαρός λόγος θα είναι πολύ πιο αποτελεσματικός από το να κάνετε κριτική ή να δίνετε συμβουλές στο παιδί π.χ. «μίλα αργά» ή «προσπάθησε να το πεις πάλι αργά».Μειώστε τον αριθμό των ερωτήσεων που κάνετε στο παιδί. Τα παιδιά μιλάνε πιο ελεύθερα εάν εκφράζουν τις δικές τους ιδέες, παρά όταν απαντάνε στις ερωτήσεις ενός ενήλικα.

δείτε