Οι καλοκαιρινές σελίδες ζωγραφικής είναι η πρόταση μας για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών την περίοδο των διακοπών του καλοκαιριού. Τα φύλλα χρωματισμού είναι γεμάτα με ήλιο , θάλασσα , παραλίες,παιχνίδια της άμμου και παγωτά και έτοιμα να κρατήσουν συντροφιά στα παιδιά τους καλοκαιρινούς μήνες, στις οικογενειακές διακοπές τους , στο εξοχικό τους αλλά και στο σπίτι τους σαν μια πιο χαλαρωτική δραστηριότητα μετά από το μπάνιο , το παιχνίδι ή τη βόλτα τους.Φυσικά το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί και τους υπόλοιπους μήνες του χρόνου για να μας προκαλέσει ταυτόχρονα τη νοσταλγία ή την προσμονή για το καλοκαίρι
Ζωγραφίζω την παραλία Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε την παραλία.
Ζωγραφίζω το πλοίο που σαλπάρει Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε το πλοίο .
Ζωγραφίζω τα παιδιά με τα παγωτά Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε τα παιδάκια με τα παγωτά.
Ζωγραφίζω το παιδάκι με το παγωτό 2 Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε το κοριτσάκι με το παγωτό.
Ζωγραφίζω το βυθό Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε το βυθό με τα ψάρια τις σουπιές και τη χελώνα.
Ζωγραφίζω το παιδάκι με το παγωτό 1 Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε το αγοράκι με το παγωτό.
Ζωγραφίζω το μαγαζί με τα παγωτά Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε το μαγαζί με τα παγωτά.
Ζωγραφίζω τον δύτη Τα απογεύματα στο σπίτι τα περνάμε δημιουργικά χρωματίζοντας ασπρόμαυρα σχέδια. Με αφορμή το καλοκαίρι βάζουμε όλη την τέχνη και τη φαντασία μας για να ζωγραφίσουμε με τα χρώματα (ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους) που επιθυμούμε τον δύτη.
εκτύπωση Οι πολύ μικροί μας φίλοι από 2-3 ετών που έχουν ξεκινήσει να κρατούν μολύβι ή μαρκαδόρο καλούνται να γεμίσουν με οποιοδήποτε χρώμα επιθυμούν τη χρωμοσελίδα πλοίο. Το περίγραμμα με το οποίο έχει σχεδιαστεί η εικόνα είναι πάχους 10 στιγμών , μεγαλύτερο από τα συνηθισμένα , για να βοηθάει το παιδί να χρωματίζει μέσα σε ένα πλαίσιο
εκτύπωση Οι πολύ μικροί μας φίλοι από 2-3 ετών που έχουν ξεκινήσει να κρατούν μολύβι ή μαρκαδόρο καλούνται να γεμίσουν με οποιοδήποτε χρώμα επιθυμούν τη χρωμοσελίδα χελώνα. Το περίγραμμα με το οποίο έχει σχεδιαστεί η εικόνα είναι πάχους 10 στιγμών , μεγαλύτερο από τα συνηθισμένα , για να βοηθάει το παιδί να χρωματίζει μέσα σε ένα πλαίσιο χωρίς
εκτύπωση Οι πολύ μικροί μας φίλοι από 2-3 ετών που έχουν ξεκινήσει να κρατούν μολύβι ή μαρκαδόρο καλούνται να γεμίσουν με οποιοδήποτε χρώμα επιθυμούν τη χρωμοσελίδα φοίνικας . Το περίγραμμα με το οποίο έχει σχεδιαστεί η εικόνα είναι πάχους 10 στιγμών , μεγαλύτερο από τα συνηθισμένα , για να βοηθάει το παιδί να χρωματίζει μέσα σε ένα πλαίσιο
εκτύπωση Οι πολύ μικροί μας φίλοι από 2-3 ετών που έχουν ξεκινήσει να κρατούν μολύβι ή μαρκαδόρο καλούνται να γεμίσουν με οποιοδήποτε χρώμα επιθυμούν τη χρωμοσελίδα κάβουρας . Το περίγραμμα με το οποίο έχει σχεδιαστεί η εικόνα είναι πάχους 10 στιγμών , μεγαλύτερο από τα συνηθισμένα , για να βοηθάει το παιδί να χρωματίζει μέσα σε ένα πλαίσιο
