Γραμμές και αντικείμενα
Τα παιδιά “εργάζονται” και σχεδιάζουν οριζόντιες , κάθετες , διαγώνιες και καμπύλες γραμμές βελτιώνοντας έτσι τις γραφοκινητικές τους ικανότητες προετοιμάζοντας τα έτσι για την γραφή των γραμμάτων.Οι ασκήσεις αυτές θα ενθουσιάσουν τα παιδιά αφού τα θέματα των σελίδων είναι σχετικά με ζώα ,μεταφορικά μέσα ,παιχνίδια ,φρούτα ,κάστρα , αστροναύτες με διαστημόπλοια όπως επίσης και πολύτιμα αγγεία και ειδώλια της Αρχαίας Κυκλαδικής εποχής όπου κατά την ολοκλήρωση τους θα έχουν την ευκαιρία να τα χρωματίσουν δίνοντας μια ακόμα πιο ευχάριστη νότα στη εργασία τους.Παράλληλα θα μάθουν να πιάνουν σωστά το μολύβι τους χαράζοντας γραμμές κάνοντας αρκετή πρακτική εξάσκηση στην τάξη μαζί με τους συμμαθητές τους ή στο σπίτι με τους γονείς. Με το βοηθητικό αυτό υλικό το στάδιο προγραφής θα γίνει παιχνιδάκι.
Άσκηση λεπτής κινητικότητας ,Αρυβαλλόσχημο αγγείο
Άσκηση λεπτής κινητικότητας ,Κυκλαδικό κωνικό αγγείο
Χαράζω κάθετες γραμμές με τις φράουλες
Χαράζω κάθετες γραμμές με τις φράουλες Τα παιδιά χαράζουν με το μολύβι τους τις κάθετες γραμμές για να σχηματίσουν τα κοτσάνια που κρατούν τις φράουλες , ενισχύοντας έτσι την κίνηση του χεριού καθώς και τη δεξιότητα ‘πιασίματος’ του μολυβιού.
Σχεδιάζω τα κορδόνια των φαναριών
σχεδιαζω τα κορδόνια των φαναριών Τα παιδιά χαράζουν με το μολύβι τους τις κάθετες γραμμές για να σχηματίσουν τα κορδόνια που στερεώνουν τα φανάρια , ενισχύοντας έτσι την κίνηση του χεριού καθώς και τη δεξιότητα ‘πιασίματος’ του μολυβιού.
Σχεδιάζω τα μήλα γράφοντας το Ο
εκτύπωση Τα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν τα μήλα στο δέντρο και κατόπιν τα Ο κεφαλαίο και ο μικρό στο κάτω μέρος της σελίδας βοηθώντας το έτσι να γράψει και να διαβάσει το γράμμα ο .Επιπλέον η δραστηριότητα αυτή ενισχύει τον οπτικοκινητικό συντονισμό , την αντίληψη των γραμμάτων , την ικανότητα ομαλής σχεδίασης των βασικών σχημάτων
Σχεδίασε το Ζ στα καπέλα του Ζορό
γράφω το γράμμα ζ στα καπέλα Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά καλούνται να σχεδιάζουν το Ζ μέσα στα καπέλα του ζορό βοηθώντας τα έτσι να γράψουν και να διαβάσουν το γράμμα ο .Επιπλέον η δραστηριότητα αυτή ενισχύει τον οπτικοκινητικό συντονισμό , την αντίληψη των γραμμάτων , την ικανότητα ομαλής σχεδίασης των βασικών σχημάτων καθώς και
Ενώνω τις τελίτσες για να σχεδιάσω το κοπάδι
Ενώνω τις τελίτσες για να σχεδιάσω το κοπάδι Μία άσκηση προγραφής για τους μικρούς μας φίλους οι οποίοι καλούνται να σχεδιάσουν τα ψάρια και τις μπουρμπουλήθρες ενισχύοντας έτσι τον οπτικοκινητικό συντονισμό , την ικανότητα ομαλής σχεδίασης των βασικών σχημάτων καθώς και την λεπτή κίνηση .
Σχεδίασε τις γραμμές στα διαστημόπλοια
Σχεδίασε τις γραμμές στα διαστημόπλοια Το φύλλο εργασίας περιέχει διαγώνιες γραμμές αποτελούμενες από παύλες όπου το παιδί πρέπει να τις χαράξει με το μολύβι του δημιουργώντας έτσι τις διαδρομές από ρα διαστημόπλοια στα αστέρια
Σχεδίασε τις γραμμές στα καβούρια
Σχεδίασε τις γραμμές στα καβούρια Σελίδα εξάσκησης πιασίματος μολυβιού όπου το παιδί καλείται να σχεδιάσει τις ασύμμετρες γραμμές δημιουργώντας έτσι τις διαδρομές που πρέπει να κάνουν τα καβουράκια για να φτάσουν στα φύκια
Χαράζω τις κάθετες γραμμές στους ανεμόμυλους
Σχεδίασε τις βάσεις των ανεμόμυλων Σελίδα εξάσκησης πιασίματος μολυβιού όπου το παιδί καλείται να σχεδιάσει τις κάθετες γραμμές δημιουργώντας έτσι τα ξύλα των ανεμόμυλων.
Σχεδιάζω τη Γη , τον Κρόνο και τη Σελήνη
Σχεδιάζω τη Γη , τον Κρόνο και τη Σελήνη Μία άσκηση προγραφής για τους μικρούς μας φίλους οι οποίοι καλούνται να σχεδιάσουν τους πλανήτες Γη , Κρόνο και Σελήνη ενισχύοντας έτσι τον οπτικοκινητικό συντονισμό , την ικανότητα ομαλής σχεδίασης των βασικών σχημάτων καθώς και την λεπτή κίνηση . Αναζητήστε και σε άλλες κατηγορίες: το διάστημα
