Το πρόγραμμα διαρκεί 2 ώρες και πραγματοποιείται κάθε Σάββατο από τις 10:00πμ -12:00πμ. Τα παιδιά έχουν την δυνατότητα να παίξουν δημιουργικά, να δημιουργήσουν και να μάθουν πάντα μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες όπως ομαδικό παιχνίδι , μουσικοκινητικές δραστηριότητες , παιχνίδια κοινωνικοποίησης , ψυχοκινητικές δραστηριότητες , συγγραφή παραμυθιού , ζωγραφική , κατασκευές
Συνεχίζουμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μεταφέροντας συγχρόνως και το μήνυμα των Χριστουγέννων.
Αυτό το Σάββατο οι μικροί μάγειροι θα φτιάξουν Χριστουγεννιάτικα κουλούρια .Ετοιμαστείτε να τα ψήσετε και να μυρίσουν στο σπίτι τα Χριστούγεννα
Μπήκε ο Δεκέμβριος και υποδεχόμαστε τα Χριστούγεννα με πολλά τραγούδια , κατασκευές , ζωγραφική και παιχνίδια.
Καθώς γνωρίσαμε όλα τα πρωτεύοντα συναισθήματα (χαρά , λύπη , θυμός , φόβος) που χαρακτηρίζουν την νηπιακή ηλικία θα προχωρήσουμε στην αναγνώριση δευτερευόντων συναισθημάτων (αγωνία,έκπληξη,ντροπή,υπερηφάνεια κ.α.) τα οποία εμφανίζονται στη νηπιακή κ προσχολική ηλικία.
Η διαφορά στις 2 κατηγορίες συναισθημάτων είναι ότι τα δευτερεύοντα συναισθήματα προϋποθέτουν το παιδί να έχει μία ξεκάθαρη αίσθηση εαυτού , και να κατανοεί τους κανόνες συμπεριφοράς.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
θα φτιάξουμε ανεμόμυλους συναισθημάτων με στόχο να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τα συναισθήματά τους
Από την ηλικία των 3-8 χρονών τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν τα συναισθήματα και τις αιτίες τους , και αναπτύσσουν την ικανότητα ελέγχου των συναισθημάτων . Παράλληλα συναντούν δυσκολίες στην ερμηνεία ποικίλων αρνητικών συναισθημάτων.
Ωστόσο στην καθημερινότητά τους , ασυνείδητα τις περισσότερες φορές , τα παιδιά προτρέπονται να μην εκφράζουν αρνητικά συναισθήματα ‘μη κλαις’ , ‘μη φοβάσαι’ ‘μη θυμώνεις’.
Στόχος της θεματικής ενότητας είναι η ανάπτυξη συναισθηματικών δεξιοτήτων ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν την ικανότητα να εκφράζουν συναισθήματα στην αλληλεπίδραση με τους άλλους.
Θα εκφράσουμε συναισθήματα χορεύοντας.θα χαιρετήσουμε ο ένας τον άλλον συνοδεύοντας το χαιρετισμό με διαφορετικό συναίσθημα (χαρά ,λύπη , φόβος , θυμός),Θα φτιάξουμε δακτυλοκουκλίτσες με τα παραπάνω συναισθήματα . σκοπός:Να στηριχθούν τα παιδιά ώστε να εκφράσουν συναισθήματα.Να πραγματοποιήσουν μια τυπική επικοινωνία (χαιρετισμός) , εκφράζοντας διαφορετικά συναισθήματα.
Μέσα από εικόνες θα αναγνωρίσουμε στοιχεία της μη λεκτικής επικοινωνίας
θα προσπαθήσουμε να συνδυάσουμε στοιχεία της λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας.
θα ασκηθούμε στην αναγνώριση της διαφορετικότητας της επικοινωνίας
Στο τέλος θα φτιάξουμε τη δική μας ιστορία μέσα από εικόνες.
Με αφορμή τα παραμύθια ‘τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε’ και ‘οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε’ θα επεξεργαστούμε εναλλακτικές μορφές επικοινωνίας και θα φτιάξουμε κούκλες για κουκλοθέατρο.
Σκοπός:
Η άσκηση στην κοινωνική δεξιότητα της επικοινωνίας βοηθάει τα παιδιά να μάθουν και να αναπτύξουν ολόπλευρα την προσωπικότητα τους , να εκφράσουν τις ανάγκες τους και τα βαθύτερα συναισθήματα τους .Ενισχύει την ικανότητα να ακούν προσεκτικά τον άλλο ώστε η αλληλεπίδραση μεταξύ τους να αποκτήσει περιεχόμενο και ποιότητα.
Μετά από την παρουσίαση μεγάλων ζωγράφων , το παιδί καλείται να περιγράψει αυτό που είδε στους πίνακες αυτό που ‘ένιωσε’, ‘άκουσε’ και ‘γεύτηκε’. Στο τέλος τα παιδιά θα μεταφέρουν όλα αυτά στον δικό τους επαγγελματικό πίνακα ακούγοντας τη μελωδία από το έργο ‘4 εποχές του vivaldi’
Σκοπός : να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά ότι η επικοινωνία δεν είναι μόνο λεκτική αλλά και μη λεκτική που είναι ένα πλέγμα συμπεριφοράς και περιλαμβάνει στοιχεία και από τις 5 αισθήσεις.
Συνεχίζοντας να μιλάμε για το φθινόπωρο, φτιάχνουμε τη δική μας ξεχωριστή ιστορία με βάση τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου
Στόχοι:
1. ενίσχυση της αλληλεπίδρασης και της συνεργασίας
2. έκφραση επιθυμιών, συναισθημάτων
πρωτεύοντες στόχοι :
γνωριμία
αλληλεπίδραση
γνωριμία με το φθινόπωρο
γνωστικός στόχος:
χαρακτηριστικά εποχής φθινοπώρου
δευτερεύοντες στόχοι:
Τα παιδιά μας να:
εξοικειωθούν με υλικά κατασκευών ( δακτυλομπογιές,κόλλα,χρώματα)
διασκεδάσουν παίζοντας παιχνίδια γνωριμίας , κατασκευών
αναπτύξουν δεξιότητες έκφρασης μέσω αισθητηριακών ασκήσεων (δακτυλομπογιές)
με την ομαδική κατασκευή:
να αντιληφθούν τους κοινούς στόχους της ομάδας
να κατανοήσουν ότι η συνεργασία είναι σπουδαία και το αποτέλεσμά της μπορεί να είναι ορατό
