μήλα
Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα. Ένα εξαιρετικό φρούτο σε διάφορες γεύσεις (κανονικό , μπανανόμηλο και ξινόμηλο) με πολλές ιδιότητες που βοηθάει παιδιά και ενήλικες να έχουν μια καλύτερη υγεία. Μια καλή αρχή για τα παιδιά που δεν συμπαθούν τα μήλα και γενικά τα φρούτα είναι να τα ζωγραφίσουν κόκκινα κίτρινα και πράσινα παίζοντας και διασκεδάζοντας μαζί τους μέσω των δημιουργικών δραστηριοτήτων μας . Για τους υπόλοιπους φίλους που είναι λάτρεις αυτών των γεύσεων θα προτείναμε να παροτρύνουν τους φίλους , συμμαθητές και τα αδέρφια τους να δοκιμάσουν μαζί τους και θα κερδίσουν πολλά οφέλη
Διακρίνω τα μοτίβα στα φρούτα
Διακρίνω τα μοτίβα στα φρούτα Με την άσκηση αυτή τα παιδιά στο νηπιαγωγείο και όχι μόνο έχουν τη δυνατότητα να μάθουν να ξεχωρίζουν και να διακρίνουν διάφορα μοτίβα . Τα φρούτα του φθινοπώρου (αχλάδι , μήλο , σταφύλι και ρόδι) είναι σχεδιασμένα με διαφορετικά γραμμικά μοτίβα γεμίσματος όπως βροχή , οριζόντιο ριγέ και πλέγμα από
Χρωματίζω το μήλο
Χρωματίζω το μήλο Μία από τις πιο ευχάριστες και διασκεδαστικές ‘εργασίες’ που μπορούμε να αναθέσουμε στα παιδιά είναι η ζωγραφική. Ενισχύει την αντίληψη , σκέψη , φαντασία και εξωτερίκευση των συναισθημάτων του παιδιού . Μπορούμε να ζωγραφίσουμε μαζί τη χρωμοσελίδα μήλο συζητώντας και μαθαίνοντας για τα φρούτα του φθινοπώρου , αφιερώνοντας παράλληλα πολύτιμο χρόνο στο
Ζωγραφίζω σε τετράγωνα το μήλο
Ζωγραφίζω σε τετράγωνα το μήλο Το πλέγμα των τετραγώνων στο κάτω μέρος της σελίδας περιμένει τους μικρούς μας φίλους να αντιγράψουν το σχήμα του μήλου βλέποντας και συγκρίνοντας εκείνο που υπάρχει στο επάνω πλέγμα βοηθώντας έτσι στην παρατηρητικότητα στη συγκέντρωση και στον καλύτερο έλεγχο χρήσης του μολυβιού. Επίσης τα παιδιά μαθαίνουν να σχεδιάζουν τα δικά
Παζλ μήλο με κυματιστές γραμμές
Παζλ μήλο με κυματιστές γραμμές Το παζλ είναι ένα από τα πιο διαχρονικά και διασκεδαστικά παιχνίδια με τα παιδιά βρίσκοντας τα κομμάτια τους και χρησιμοποιώντας τα χέρια και τα μάτια τους να προσπαθούν να τα συναρμολογήσουν . Η χρήση των παζλ ενισχύει τις οπτικοκινητικές δεξιότητες του παιδιού , τη λεπτή και αδρή κινητικότητα , τη
Μαθαίνω να κόβω το μήλο
Μαθαίνω να κόβω το μήλο Τα παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί το ψαλίδι με αυτή την ευχάριστη και διασκεδαστική ‘άσκηση’. Για αρχή ζωγραφίζει το μήλο με χρώμα κόκκινο και έπειτα με τη βοήθεια ενός ενήλικα ή μόνο του κόβει κατά μήκος στο περίγραμμα του φρούτου , βοηθώντας έτσι στην ενδυνάμωση και συνδυασμό των μυών των δαχτύλων
Χαρτοκοπτική φθινοπωρινά φρούτα
Χαρτοκοπτική φθινοπωρινά φρούτα Τα παιδιά γνωρίζουν τα φρούτα του φθινοπώρου και συγκεκριμένα το μήλο το αχλάδι το ρόδι και το σταφύλι. Μπορούν να τα χρωματίσουν βλέποντας παράλληλα τα ζωγραφισμένα φρούτα στο κάτω μέρος της σελίδας και έπειτα να τα κόψουν ακολουθώντας το περίγραμμα με τη διακεκομμένη γραμμή.
Διαχωρίζω τα Ρ-ρ-Σ-σ χρωματίζοντας τα φρούτα
Διαχωρίζω τα Ρρ-Σσ χρωματίζοντας τα φρούτα Έκδοση φύλλου εργασίας με χειρομορφές της ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Η εκπαιδευτική σελίδα ζωγραφικής περιέχει ένα σχέδιο με δύο φθινοπωρινά φρούτα . Τα ασπρόμαυρα μέρη της ζωγραφιάς είναι χωρισμένα σε περιοχές οι οποίες είναι σημαδεμένες με ένα γράμμα μικρό ή κεφαλαίο . Κάτω από το σκίτσο αναφέρονται τα γράμματα με το
Γράφω και σχεδιάζω το μήλο
Γράφω και σχεδιάζω το μήλο Οι μικροί μας φίλοι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τις λέξεις αφού με την άσκηση αυτή καλούνται να χαράξουν με το μολύβι τα κεφαλαία γράμματα που συνθέτουν τη λέξη μήλο, της οποίας η γραμματοσειρά αποτελείται από τελείες δίνοντας έτσι μια βοηθητική κατεύθυνση. Έπειτα παρατηρούν την εικόνα του μήλου η
Τα φρούτα μήλο-αχλάδι με τις ονομασίες των αριθμών(30-33)
Τα φρούτα μήλο-αχλάδι με τις ονομασίες των αριθμών(30-33) Η δραστηριότητα μας προτρέπει να ζωγραφίσουμε τα φθινοπωρινά φρούτα μήλο και αχλάδι μαθαίνοντας και ταυτίζοντας παράλληλα τους αριθμούς 30,31,32 και 33 με τις λέξεις-ονομασίες τους. Το σχέδιο ζωγραφικής είναι χωρισμένο και σε κάθε περιοχή του υπάρχει ένας αριθμός (σύμβολο). Στο κάτω μέρος της σελίδας αναφέρονται οι ονομασίες
Το μήλο και το αχλάδι με τις συλλαβές βα,πε,φυ,νη,κα.
Ζωγραφίζω τα φρούτα με τις συλλαβές (αναγνώριση συλλαβών σε λέξεις) Ζωγραφίζω τα φρούτα με τις συλλαβές (αναγνώριση ομοίων συλλαβών) Ζωγραφίζω τα φρούτα με τις συλλαβές (αναγνώριση συλλαβών στη νοηματική) Οι μικροί μας φίλοι θα βοηθηθούν στην ανάγνωση των συλλαβών με την δραστηριότητα αυτή. Στην εικόνα υπάρχει ένα μήλο με ένα αχλάδι μέσα στο οποίο υπάρχουν
Σχεδιάζω τα μήλα γράφοντας το Ο
εκτύπωση Τα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν τα μήλα στο δέντρο και κατόπιν τα Ο κεφαλαίο και ο μικρό στο κάτω μέρος της σελίδας βοηθώντας το έτσι να γράψει και να διαβάσει το γράμμα ο .Επιπλέον η δραστηριότητα αυτή ενισχύει τον οπτικοκινητικό συντονισμό , την αντίληψη των γραμμάτων , την ικανότητα ομαλής σχεδίασης των βασικών σχημάτων
